Month: April 2026

～令和7年度 第2回タイピングスキル検定結果報告～ ２０２６年４月２４日：株式会社教育ネット(神奈川県横浜市都筑区 代表：大笹いづみ)と株式会社ミラボ（東京都千代田区 代表：谷川一也)が共同開発した情報活用能力の可視化・育成を目的としたＷＥＢアプリケーション『らっこたん』を使用した『令和７年度 第２回タイピングスキル検定』の結果を公開しました。本検定は２０２５年１１月４日～２０２６年２月２７日までに実施し、日本全国の児童生徒52,001人が参加。１分間あたりの入力文字数の中央値は令和６年第1回と比較すると全学年で増加し、小学５年生と中学３年生は１０文字、小学６年生は１４文字の増加となりました。 また、２０２４年２月に文部科学省デジタル学習基盤特別委員会から発表された日本語入力スキルのＫＰＩは、小学生で４０文字/分、中学生で６０文字/分となっています。今回の検定ではＫＰＩ到達度が小学生で４７％、中学生で６１％となりました。  学年別ＫＰＩ到達度は以下の通りです。 小学生の学年別ＫＰＩ到達度を見ると、小学５年生は７３％、小学６年生で８４％と高い達成率となっています。一方、現行の学習指導要領ではローマ字の指導が３年次に位置付けられていることもあり、低学年では１年生６％、２年生８％、３年生２２％と低い水準にとどまっています。しかし、次期学習指導要領では、情報活用能力の育成に向けて、低学年からＩＣＴ端末に触れる機会を増やすため３年生で行うローマ字学習に先立ち、２年生でローマ字入力を練習する時間を取り入れる案が示されており、今後ＫＰＩ到達度の上昇も期待されます。 中学生ではいずれの学年も約４割の生徒がＫＰＩ未到達で、タイピングスキルの底上げが継続的な課題となっています。 引き続き児童生徒のタイピングスキル向上を目指し『令和８年度【第１回】タイピングスキル検定・情報活用能力検定mini』の開催を決定しました。本検定は、自治体・学校単位で子どもたちのタイピングスキルと情報活用能力の習熟度を可視化することで、より活発な端末活用に必要なスキルの習得を促すことを目的としています。検定を受けたその場で、システム内にて個人ごとの結果はもちろん、クラス別、学年別、学校別、自治体全体の結果を把握することができます。前回の調査結果との比較も確認できるため、スキルの推移を知ることもでき、継続的な指導に役立ちます。  『令和８年度【第１回】タイピングスキル検定・情報活用能力検定mini』　開催決定 ■『らっこたん』®について 『らっこたん』®は、株式会社教育ネットと株式会社ミラボが共同で開発を行っている情報活用能力の可視化・育成を目的としたＷＥＢアプリケーションです。『タイピング等の基本的な操作』『課題の設定』『情報の収集』『整理・分析』『まとめ・表現』『情報モラル・セキュリティ』を学ぶことができます。 子どもたちは小学1年生から中学卒業までの技能習得の進捗を自己確認でき、先生は学校全体・学年・学級・個人の視点から学習状況を把握することが可能です。 ・『らっこたん』®製品サイト　https://edu-net.co.jp/rakkotan 【令和７年度 第２回タイピングスキル検定　概要】 実施期間: 調査実施期間２０２５年１１月４日～２０２６年２月２７日実施対象:日本全国の小中学生実施人数：52,001人(日本語)  【令和６年度 第１回タイピングスキル検定　概要】実施期間: 調査実施期間２０２４年４月１５日～７月２６日実施対象:日本全国の小中学生実施人数：8,071人(日本語) 【本件に関する問い合わせ先】株式会社教育ネット　担当:渡邉・石塚　TEL：045-530-9401MAIL：rakkotan@edu-net.co.jp

「保護者との連携で防ぐネットいじめ～年度初めに伝えるべきこと～」 2026年4月10日：株式会社教育ネット（神奈川県横浜市都筑区 代表：大笹いづみ）は、2月および3月に開催しご好評をいただいた教職員向けネットいじめ対策セミナーをこの度、4月23日(木)、24日(金)に開催することとなりました。今回のセミナーでは、「保護者との連携で防ぐネットいじめ～年度初めに伝えるべきこと～」をテーマに、年度初めに学校と家庭が連携して取り組むべきポイントや、未然防止のための対応について解説します。 ❝保護者対応❞に不安を抱える傾向—ネットいじめ対策の新年度課題がアンケートで浮き彫りに 3月に開催したセミナー終了後に受講者アンケートを実施。「業務で活かせそうな内容はありましたか？」との質問に対し、約4割が「すぐに活用できそう」、約6割が「活用できそうな点がある」との回答をいただき、セミナー受講の満足度についても「大変満足」が約7割、「やや満足」が約3割と高い評価をいただきました。 また、アンケートでは「保護者との連携の進め方を知りたい」との要望が目立ち、ネットいじめの未然防止には“家庭との連携”が大きな課題となっている実態が浮き彫りになりました。さらに、新年度を迎える学校現場で、“保護者対応への不安”を抱える教員が多いことも明らかになりました。 こうした結果から、保護者の関心が高く、協力を得やすい年度初めに学校と家庭が役割を共有し、ネットいじめを未然に防ぐためのオンラインセミナーを開催する運びとなりました。 教職員向けネットいじめ対策セミナー「保護者との連携で防ぐネットいじめ～年度初めに伝えるべきこと～」 対象／教職員、指導主事　※学校関係者以外の方の参加はお断りする場合があります                                                           参加費／無料日時／４月23日(木)、24日(金)  15:00-15:40 　※両日とも同内容参加方法／オンライン（Zoom）   ［内容］ 1.    はじめに：なぜ“年初”に伝える必要があるのか 2.   ネットいじめの特徴（FRA視点での構造理解） 3.   保護者に最初に伝えるべき“学校の立場” 4.   保護者に理解してほしい“家庭の役割”- 5.   保護者に伝えるべき“ネットで起きやすい誤解” 6.   保護者にお願いしたい“具体的な協力”　　 など ※セミナーの内容は、当日までに一部内容が変更となる場合があります。あらかじめご了承ください。 ◆申込み：https://seminar.edu-net.work/ ※セキュリティ面を考慮して、事前申し込みとさせていただきます。 ※申込された方には、前日までにZoomの参加案内をお送りします。 教育ネットでは今後も継続的に教職員向けオンラインセミナーを実施予定です。 5月・6月のセミナー予定 「情報モラルの“常識”を問い直すシリーズ」  「ネットいじめ対策セミナー」は、❝ネットいじめは知識ではなく“関係”から生まれる❞という考えを元に、学校現場で実践しやすい形で再構成したシリーズです。年度初めの4月セミナーとあわせて、年間を通じた未然防止の取り組みにご活用いただけます。 < 5月> 「情報モラル指導が逆効果になるとき：子どもが“聞いたふり”をする理由」 “正しい知識を伝えているのに行動が変わらない”“注意すると関係が悪化する”といった現場の悩みに対し、指導が届かなくなる心理的メカニズムを解説します。 <6月> 「『ネットは危険』と言うほど子どもは孤立する：恐怖訴求の副作用」 “危険だから気をつけよう”という指導が、実は子どもを追い詰め、相談しづらい空気を生むという逆効果の構造を扱います。ネットいじめの背景にある “孤立”や“関係固定化” にどう向き合うかを具体的に示します。 教育ネット　教職員向けネットいじめ対策セミナーついて 2025年10月に文部科学省が公表した令和6年度の調査結果では、いじめの認知件数は769,022件と過去最多を更新し、特にパソコンや携帯電話を通じたネットいじめは27,365件に達し、依然として増加傾向が続いています。これを受け、年間1,538回以上「情報モラル教育」授業支援を実施している教育ネットは、教育現場におけるネットいじめの実態をお伝えし、教職員ができる具体策などをお話しするオンラインセミナーを2026年2月より開催。参加者アンケートでは満足度90%超、「明日からすぐに使える」と高い評価を得ています。 【本件に関する問い合わせ先】 株式会社教育ネット　担当:古賀電話：045-530-9401FAX：045-530-9402Email: info@edu-net.co.jp